Купити іграшки для малюків >>
На другому році життя пропорції малюка остаточно набувають форми, характерні для дорослої людини: істотно подовжуються ноги, окружність голови починає збільшуватися повільніше і стає менше обхвату малюка в області грудей. За цей рік крихітка підросте на 12-13 сантиметрів, а видужає всього на 3-4 кілограми. До півтора років остаточно формуються черепні кістки, і затягується область джерельця, однак шкіра і кістковий скелет дитини залишаються ще дуже ніжними. Скорочується час сну, тепер малюк спить вдень тільки один раз, більшу частину часу проводить в активному стані.
Протягом другого року удосконалюються вже придбані до року навички: ходьба, вміння самостійно їсти і пити, одягатися і роздягатися. Зазвичай в перші три місяці другого року життя малюки ще не можуть довго перебувати у вертикальному положенні, вони швидко втомлюються при самостійному пересуванні, часто падають. Поступово ці навички значно вдосконалюються і вже до півтора років дітки здатні не тільки ходити, але і довільно змінювати темп свого пересування, бігати і стрибати на двох ніжках, стають більш вправними і витривалими. Вони вчаться залазити на драбинку, підкидати і ловити м'ячик, перелазити через невеликі перешкоди.
Не варто переживати, якщо вашому малюку вже виповнився рік, але він поки не пішов, такі випадки непоодинокі і не є відхиленням від норми. Не варто перевтомлюватися дитини, прагнучи навчити його ходити якомога швидше, як тільки його організм буде готовий, він не тільки зробить свої перші кроки, але і до кінця другого року зможе бігати нітрохи не повільніше своїх однолітків, які пішли в 9 і 10 місяців.
У другому півріччі, у віці від півтора до двох років істотно поліпшується координація рухів дитини, він здатний до виконання досить складних дій, що вимагають злагодженості рухів рук і ніг. У цьому віці можна купити дитині перший велосипед.
У віці від року до двох розвивається рухливість дитячих ручок, малюк другого року життя вже здатний досить добре виконувати дії вимагають захоплення предметів пальцями. Кроха пробує малювати пензликом і олівцем (малюку можна запропонувати пальчикові фарби ), З захопленням займається сортуванням і перекладанням предметів, освоює гру з конструктором
Вже після 1 року і 3 місяців дитина здатна не тільки повторювати розучені дії і руху, а й елементи ігор або побутових дій, які він підгледів під час прогулянок в пісочниці або будинку, спостерігаючи за мамою і татом. До кінця другого року життя малюк може виконувати цілий комплекс дій, об'єднаних єдиною метою: наприклад, налити в стакан воду, попоить ляльку, переодягнути іграшку, після того як «вона намочила політиці».
Ігрова діяльність стає на другому році життя дуже 
важливим елементом розвитку крихти. Дитина тягнеться до всього нового і яскравого, при цьому часто якість нової іграшки його цікавить набагато менше, ніж кількість різних предметів, з якими він може грати. Він вчиться грати сюжетно, використовуючи в процесі уявні замінники справжніх предметів, намагається в своїх іграх наслідувати дії дорослих.
У цьому віці активно розвивається абстрактне мислення дитини, він вчиться систематизувати і класифікувати предмети. Він успішно розрізняє основні геометричні форми , Може безпомилково порівняти предмети за розміром, називає основні кольори. Він здатний виокремлювати подібні властивості різних предметів і може на прохання принести всі предмети одного кольору або всіх ведмедиків, зайчиків і т.п.
Збільшується час, який дитина може провести за одним і тим же заняттям. До кінця другого року малюк може не втрачати інтерес до однієї і тієї ж іграшці або виду діяльності до 10-15 хвилин. Цією особливістю розвитку психіки дитини можна скористатися, щоб почати проводити з ним короткі розвиваючі уроки.
Удосконалюються емоції малюка, він вже здатний відчувати радість і любов, почуття образи і здивування. Він відкритий новим враженням і спілкуванню, як з батьками, так і з однолітками. У цьому віці дитина вчиться добре розуміти звернену до неї мову.
У півтора року дитина здатна вислухати коротку історію за картинками, розказану дорослим, а до двох років він настільки добре розуміє мову дорослого, що може вислухати історію або казку і без картинок.
Малюк починає відчувати свою самостійність, тепер він не цілком залежний від мами і тата, і потрібно бути готовим до того, що дитина може висловити протест проти Вашої спроби зробити щось за нього. Настаіват 
ь в цьому випадку не потрібно, навіть якщо малюк виконає те, що він мав намір зробити сам (одягнеться, прибере іграшки, намалює будиночок і т.п.) погано, важливо, що він прагне до оволодіння цими діями. Багато малят у цьому віці, наслідуючи мамі, прагнуть стати її активними помічниками - пробують мити підлогу, пилососити, витирати пил і мити посуд. Це дуже важливий елемент дорослішання дитини, який не потрібно припиняти заборонами, важливо лише забезпечити безпеку крихти, прибравши подалі небезпечні миючі засоби та інші предмети, які можуть заподіяти травму.
Розвивається активна мовна діяльність. Якщо в перші місяці цього періоду основу лексикону крихти становлять спрощені слова, побудовані за принципом звуконаслідування ( «ав-ав», «бі-бі» і т.п.), то до кінця року малюк починає будувати перші пропозиції, а словниковий запас малюка може досягати 200-400 слів.
У цьому віці активно формуються естетичні ідеали і смаки малюка. Дитина вчиться визначати, що красиво, а що ні. Малюки із задоволенням слухають вірші-потішки, кумедні пісеньки, вперше починають звертати увагу на «красу» свого гардероба. Батькам в цей момент важливо підтримати інтерес до прекрасного: познайомити зростаючого чоловічка з доступними його розуміння творами мистецтва, не тільки літературними, а й образотворчими, а також музичними.
Другий рік - важливий етап в психічному, фізичному та інтелектуальному розвитку дитини, важливо, щоб батьки не заважали малюкові проявляти самостійність і створювали умови для знайомства з навколишнім світом, рівномірно розподіляли активність малюка, приділяючи рівну увагу фізичному й інтелектуальному розвитку.
Купити іграшки для малюків >>
