Діє з 16.10.2012
Видається Міністром освіти, молоді та науки
Ст. 4. (1) З ЗПД за ст. 1 визначають професійні компетенції після закінчення навчання за фахом, що гарантує слухачеві можливість займатися професією 322010 «Бібліотекар».
(2) Державна освітня вимога щодо здобуття кваліфікації за професією бібліотекаря визначає загальну, галузеву та спеціальну обов'язкову професійну підготовку для цієї професії, а також обов'язкове навчання іноземної мови за фахом і факультативне навчання.
(3) Зміст кожного виду обов'язкового професійного навчання за п. 2 включає:
1. необхідні професійні компетенції (знання, навички та професійно-особистісні якості);
2. Тематичні області, з яких формується зміст предметів / модулів.
Додаток до ст. 2
Державна освіта для здобуття кваліфікації бібліотекаря Професійне поле: 322 Бібліотека та інформаційні науки та архіви Назва професії: 322010 Спеціальність бібліотекаря: ступінь професійної кваліфікації 3220101
1. 1. 1. Вхідні характеристики
1.1. Вимоги до вхідного мінімального освітнього рівня для учнів та осіб старше 16 років
Для набуття третього ступеня професійної кваліфікації за спеціальністю "Бібліотекар" зі Списку професій для професійно-технічної освіти за ст. 6, абз. 1 ВТВА (затверджено Міністром освіти і науки наказом № РД-09-413 від 12.05.2003 р., Доповнено і доповнено наказом № РД-09-04 від 8.01.2004 р., Наказ № РД-09 -34 від 22.01.2004 р., Наказ № РД-09-255 від 9.04.2004 р., Наказ № РД-09-274 від 18.02.2005 р., Наказ № РД-09-1690 від 29.09.2006. Наказу № РД-09-1891 від 30.11.2007 р., Наказ № РД-09-298 від 19.02.2009 р., Наказ № РД-09-1803 від 29.10.2009 р., Наказ № РД-09-621 від 18.05.2010 р., Наказ № РД-09-748 від 13.06.2011 р., Наказ № РД-09-1805 від 9.12.2011 р. № РД-09-638 від 23.05.2012 р.) Вхідний мінімальний освітній рівень:
- для студентів - закінчених сьомого класу тривалістю 5 років або повної базової освіти тривалістю 4 роки (Рамкова програма C);
- для осіб старше 16 років - закінчена середня освіта або набуті права на державні зрізні іспити (Рамкова програма E).
Відповідно до Закону про публічні бібліотеки, бібліотекар у публічній бібліотеці повинен мати ступінь бакалавра або магістра, професійну або середню освіту або професійну кваліфікацію. У цьому відношенні, і відповідно до Закону про професійну освіту та навчання, вихідний рівень освіти для професії бібліотекаря, третій ступінь професійної кваліфікації, є середньою освітою.
1.2. Вимоги до вступного кваліфікаційного рівня або професійного досвіду
Для навчання професії бібліотекаря з придбанням третього ступеня професійної кваліфікації слухачі не повинні мати кваліфікацію або професійний досвід у інших споріднених професіях.
Якщо навчання для професії бібліотекаря з придбанням третього ступеня професійної кваліфікації застосовують особи, які пройшли навчальні курси для набуття професійної кваліфікації в частині професії або осіб з професійним досвідом у цій професії, організовується сучасне навчання. Зміст навчання визначається шляхом порівняння компетенцій та результатів навчання, описаних у Державному освітньому вимозі (СЕП), для здобуття кваліфікації в цій професії.
2. Опис професії
2.1. Трудова діяльність, обов'язки, особисті якості, особливості умов праці, обладнання та інструменти, вимоги до здійснення професії, визначені законами та нормативними актами (стан здоров'я, правоздатність тощо)
Бібліотекар здійснює свою роботу у всіх типах бібліотек або закладів культури, дотримуючись встановлених законодавчих та нормативних актів, що регулюють його діяльність.
Бібліотекар планує, організовує та звітує про діяльність бібліотеки та надає інформацію про статистику, підзвітність та інші види досліджень. Це забезпечує ефективну організацію роботи, застосовуючи існуючі правила, інструкції та керівні принципи. Підтримує фінансову та звітну документацію бібліотеки на основі державних стандартів у сфері бібліотечно-інформаційної діяльності.
Здійснює роботу з забезпечення бібліотечних процесів за профілем та бібліотечною технологією (збір, обробка бібліотечного фонду, організація та використання каталогів та інших елементів довідкового бібліографічного апарату, використання автоматизованих баз даних, організація та зберігання коштів, довідково-бібліографічні та інформаційне обслуговування читачів та підписка на періодичні традиційні та електронні публікації). Всі заходи здійснюються відповідно до цілей бібліотеки та потреб її користувачів. Обробка нових бібліотечних документів - реєстрація та класифікація - здійснюється на основі діючих стандартів та класифікаційних схем. Організовує і зберігає бібліотечний фонд. Виконує вторинний відбір і відрахування бібліотечних документів. Він підтримує бібліотечну довідкову бібліотеку (довідковий фонд, систему традиційних та / або електронних каталогів та картотеки). Виконує довідково-бібліографічні та інформаційні послуги. Ініціює поширення бібліотечної та інформаційної грамотності серед користувачів.
Бібліотекар обслуговує читачів у всіх бібліотечних одиницях з усіма видами інформаційних засобів та через міжбібліотечне кредитування. Після подальшої кваліфікації він може проводити аналізи, спостереження та дослідження з метою оптимізації бібліотечно-інформаційної діяльності, ініціювання застосування та використання інформаційних технологій у діяльності бібліотеки.
У публічних бібліотеках він проводить тематичні лекції, зустрічі з авторами та іншими подіями, розробляє графіки, здійснює регулярні контакти з місцевими та неурядовими організаціями, середніми школами, університетами та іншими державними установами. Розробляє тематично-виставкові плани виставок, маршрутів, заявляє про необхідність технічного оснащення та залів. Спільно з місцевими організаціями бере участь у реалізації національних та міжнародних проектів.
Бібліотекар, що працює в шкільній бібліотеці, підтримує шкільну освіту шляхом розробки тематичних виборів документів з предметів, які викладаються в школі (як у паперовому, так і в електронному вигляді). Підтримує тематичні (традиційні або електронні) формати файлів відповідно до специфіки інтересів читача. Він має постійний зв'язок з викладацьким складом школи та педагогічним персоналом школи і бере участь у роботі педагогічної ради при розгляді роботи бібліотеки. Проводить навчання студентів усіх класів у програмі бібліотечної інформаційної грамотності. Бібліотекар допомагає керівництву школи в організації позашкільної діяльності школи.
Бібліотекар відповідає за виконання основної бібліотечної діяльності, включаючи придбання, обробку, зберігання та обслуговування бібліотечних документів, залежно від того, що погоджено в його посадовій інструкції. Вона співпрацює у виконанні коротко- та довгострокових завдань бібліотеки якісно та своєчасно. Він відповідає за захист персональних даних споживачів і за дотримання технологічної дисципліни і внутрішнього порядку. Він відповідає за матеріальну базу своїх бібліотечних фондів. Він відповідає за них відповідно до болгарського законодавства. Він відповідає за належне зберігання бібліотечного фонду, що відповідає стандартам зберігання (з урахуванням фізико-хімічних факторів: температура, вологість, вентиляція, освітлення, пил, водяний і протипожежний захист, електромагнітний захист, біологічні фактори: мікроорганізми, комахи, гризунів) і піклується про підвищення його біостійкості шляхом дезінфекції, дератизації та ін. При роботі з технічним обладнанням, він дотримується інструкцій і відповідає за безпечне поводження і запобігання аварій і інцидентів.
Для здійснення бібліотечної діяльності важливо, щоб бібліотекарем були притаманні організаційні навички, навички спілкування, навички роботи в команді, толерантність у відносинах з користувачами та бібліотечними працівниками, щоб бути проактивними у прийнятті рішень. Він повинен вміти спілкуватися з різними типами читачів, проявляти правильність, запобігати конфліктам, створювати добру та оперативну організацію і встановлювати пріоритети у своїй роботі, бути уважним, чітким і відповідальним, дотримуватися етичних норм.
Робочий час бібліотекаря є звичайною тривалістю відповідно до Кодексу законів про працю та можливостей бібліотеки забезпечити дворучний режим роботи.
Умови роботи в бібліотеці характеризуються такими особливостями, як пильна обстановка, штучне освітлення, недостатнє опалення, обмежена вентиляція, необхідність використання сходів для досягнення високих полиць і транспортування великих обсягів книг.
Робоче середовище бібліотекаря включає бібліотечні полиці, столи, столи та стільці, каталожні шафи, вітрини, стенди та інші інструменти для представлення частин бібліотечного фонду, обладнання (комп'ютери та периферійні пристрої), аудіовізуального обладнання.
Законами та нормативними актами, що стосуються здійснення професії бібліотекаря, є: Закон про публічні бібліотеки, Закон про обов'язковий депозит друкованих та інших робіт, Закон про захист і розвиток культури, Закон про культурну спадщину, Закон про бухгалтерський облік, Закон для державних закупівель, Закон про податок на додану вартість, Закон про захист прав споживачів, Закон про захист персональних даних, Закон «Про бібліотеку та інформаційні послуги»; Державні стандарти у сфері бібліотечно-інформаційної діяльності та документації, наказ Міністерства культури щодо збереження бібліотечних фондів.
2.2. Можливості для продовження професійної підготовки
Особи, які набули третього ступеня професійної кваліфікації за професією бібліотекаря, можуть підвищити свою професійну кваліфікацію, відвідуючи семінари, курси та інші форми подальшої кваліфікації.
2.3. Можливості для професійної реалізації відповідно до Національної класифікації професій і посад (НКПД 2011), затвердженої наказом Міністра праці та соціальної політики від 27.12.2010 р. № РД-01-931. і доп. з наказом № РД-01-204 від 28.02.2011 р. РД-01-426 від 30.05.2011 р., РД-01-529 від 30.06.2011 р., РД-01-952 від 29.12.2011. та РД-01-586 від 6 липня 2012 року
3-й клас професійної кваліфікації за професією бібліотекаря може бути призначений на посади (професії) НКПД 2011 однією групою 2622 "Бібліотекарі та відповідні фахівці" та підрозділом 3433 "Технічний персонал галерей, музеїв і бібліотек "а також інші посади, додані для оновлення NCPD.
Бібліотекарі можуть працювати як виконавці в усіх видах та типах бібліотек, у громадських центрах, музеях, архівах та інших закладах культури, в документальних редакціях, видавництвах, періодичних виданнях, в інших засобах масової інформації та компаніях у сфері книжкової торгівлі, а також у громадських організаціях .
3. Цілі навчання
3.1. Завдання підготовки в загальнообов'язковому професійному навчанні - уніфіковані для всіх професійних сфер
По закінченні навчання у професії стажер повинен:
• може формулювати проблеми, задавати і відповідати на запитання користувачів;
• володіє гарною мовною та комунікативною культурою;
• створення та підтримка ділових відносин на роботі;
• може знайти інформацію в Інтернеті, працювати з програмними продуктами та продуктами створення документів;
• можливість працювати в команді, активно брати участь у розподілі завдань, допомагати членам команди в їх реалізації та шукати допомоги від них; бути відповідальним;
• знайомий з трудовим законодавством, що регулює його статус, права та обов'язки;
• демонструє творчі ідеї, підходи та навички;
• володіє іноземною мовою на рівні А1 - А2, як визначено в Європейській мовній рамці, що дозволяє йому / їй здійснювати усне та письмове спілкування з користувачами;
• дотримується професійної етики;
• усвідомлює необхідність підвищення своєї кваліфікації та навмисно планувати свою участь у різних формах безперервного професійного розвитку;
• Знати, дотримуватися та застосовувати правила охорони здоров'я та безпеки праці.
3.2. Завдання підготовки фахівців у сфері обов'язкового професійного навчання - уніфіковані для всіх професій з професійної сфери "Бібліотека та інформаційні науки і архіви"
По закінченні навчання у професії стажер повинен:
• знає структуру та організацію бібліотечної системи та повноваження посадових осіб;
• знає та застосовує бібліотечні робочі документи, правила підготовки, обробки та зберігання документів та інформації;
• ефективно організовує свої робочі години та завдання;
• знати і застосовувати правила роботи з пристроями даної комп'ютерної системи;
• працює з бібліотечною документацією та стандартами;
• Застосовувати необхідне програмне забезпечення та технології залежно від завдань, які йому покладені;
• знає основні типи інтернет-додатків;
• знає різні формати медіа;
• роботи з офісною технікою - комп'ютер, телефон, факс, сканер, ксерокс, мультимедіа;
• володіє базовими знаннями та навичками для роботи з звітною документацією, пов'язаною з адміністративною діяльністю, що виконується в бібліотеці;
• усвідомлює необхідність впровадження ліцензійних угод про програмний продукт;
3.3. Завдання підготовки фахівців з обов'язкового професійного навчання за спеціальністю "Бібліотекар"
По закінченні навчання у професії стажер повинен:
• скласти план і звітувати про виконану роботу;
• веде календарний план заходів, відображений у культурному календарі;
• знає структури адміністрації та її повноваження;
• володіє навичками ділової кореспонденції;
• створює, зберігає та зберігає бібліотечні фонди;
• розкриває бібліотечні фонди через традиційні та електронні каталоги та інші методи;
• виконує бібліотечно-довідково-бібліографічні та інформаційні послуги для читачів;
• ініціювати поширення бібліотечної та інформаційної грамотності серед користувачів;
• організовує бібліотечні екскурсії, зустрічі з авторами та інші заходи;
• розробляє вітринні та виставкові плани та реалізує їх.
4. Результати навчання
Компетентія Результати навчання Stacker wagered: Загальний для професії бібліотекаря 1. Зате, дотримуватися 1.1. Переконайтеся, що вони не компрометують своє правило робота до 1.2. Правильно і недорого займатись технологією інтелектуальної власності і максимально скористатися 1.3. Підтримує гігієну робочого місць і робоча обладнаність відповідно до санітарно-гігієнічних вимог 1.4. Правила толерантності пожежної та аварійі-безпеки 1.5. Бере участь у рутині брикету з найяскравішого хабара босів 1.6. Не заборонено в останні кілька днів (у разі правил машини, по-друге, на ринку). Viznaє rizikovanі situatsії я можу vzhiti neobhіdnih zahodіv Dlya zahistu personalu так ебать bіblіoteki. Сигнали та лексика базуються на невербальних повідомленнях 2.2. Значні культури основних культур 2.3. Нижче наведено основні правила та процедури написання тексту (правила, написані, стиль, структура, структура, структура, текст, текст, текст, текст, текст тощо) 3. Можливі навички 3.1. Метод, що використовується в текстовій інформації в документальному фільмі, в 3.2. Має знання методів презентації інформації (малює програмні презентації з текстом та зображенням) та продукти для 3.3. Здійснює основні правила та методики написання ділової кореспонденції 3.4. Здійснює основні правила та прийоми складання таблиць Спеціальності за спеціальністю 3220101 "Бібліотекарство" Організація бібліотечної роботи 4. Знає 4.1. Описується структура та організація бібліотечної мережі в структурі та країні організації 4.2. Знати структуру, організацію та ієрархію бібліотечної відомчої системи та 4.3. Знати права та обов'язки органу влади щодо характеристик персоналу в посадових осіб організації 4.4. Знати вимоги Трудового кодексу щодо договірних відносин між роботодавцем і працівником 4.5. Зберігає особисті дані користувачів і поважає технологічну дисципліну та внутрішній порядок 5. Знає і 5.1. Вона може скласти документи про діяльність бібліотеки: виконує правила бібліотеки, правила обслуговування читачів нормативної документації 5.2. Підтримує різні типи документів бібліотечної документації (інвентарна книга, рух книжкової бібліотеки, робота з дебетовими виписками тощо) бібліотека, 5.3. Вона здатна працювати з різними державними стандартами в галузі бібліотечно-інформаційної політики та документації, розробки стандартів, обробки та обробки бібліотеки та інформації, а також 5.4. Застосовувати основні правові та бухгалтерські вимоги для збереження документів бібліотечних фондів та 5.5. Знати та застосовувати основні вимоги, необхідні для зберігання інформації бібліотечних фондів 6. Підготувати щорічний 6.1. Систематично організовує діяльність бібліотеки у річному плані та звіті для бібліотеки, із зазначенням обов'язків, термінів та обсягу роботи бібліотеки 6.2. Готує календарний графік для подій, відображених у культурному календарі 6.3. Підготувати звіт про роботу бібліотеки та надати її для статистичних цілей, підзвітності та іншим інформаційним потребам створення, збереження та збереження фондів 7. Складається 7.1. Знання правил та процесів отримання документів бібліотечної бібліотеки шляхом придбання, пожертвувань, обміну книгами, участі в проекті 7.2. Вивчення різних можливостей і джерел інформації про придбання (видавничі плани, електронні та традиційні книжкові магазини, книжкові ярмарки тощо) 7.3. Оцінює необхідність заповнення та збагачення існуючого фонду 8. Процеси і 8.1. Зрозуміти основні правила та вимоги до оформлення бібліотечних документів каталогу (стандартів) бібліотечного фонду 8.2. Знати систему каталогізації, підписання та сортування, специфічну для кожної бібліотеки 8.3. Підтримує систему традиційних та / або електронних каталогів у бібліотеці 9. Організовує та 9.1. Зрозуміти принципи послідовного формату, зберігати алфавітно-систематичне або тематичне розташування бібліотечних фондів, специфічних для кожної бібліотеки 9.2. Застосовує різні методики для ефективного розкриття бібліотечного фонду (білборди, роздільники, підписи та ін.) 9.3. Здійснює регулярне перегрупування та / або очищення фонду відповідно до споживчого попиту 9.4. Знати процес інвентаризації коштів 10. Пресерви 10.1. Відповідає вимогам щодо належного зберігання бібліотечного фонду бібліотечного фонду 10.2. Відповідає вологості, вентиляції, освітленню, дезінфекції, дератизації та іншим нормам 10.3. Знати технологію дебетування бібліотечних документів на різні знаки Обслуговування читачів 11. Бібліотеки 11.1. Розробляє правила для обслуговування читачів, використовуючи для визначення часових рамок і типів матеріалів, які читачі можуть читати 11.2. Розробляє та впроваджує програми для роботи з дітьми-читачами 11.3. Розробляє та впроваджує програми для роботи з дорослими читачами 11.4. Організовує виставки, вітрини та інші заходи 12. Довідка 12.1. Проводить інтерв'ю на відповіді читачів на запитання читачів 12.2. Здійснює усні фактичні та тематичні звіти залежно від запитів користувачів 12.3. Шукає корисну та практичну інформацію, необхідну громадянам поселення 12.4. Направляє читачів при пошуку документів та / або інформації в бібліотеці 13. Організовує 13.1. Організовує і проводить тематичні лекції, зустрічі з авторами та культурні заходи в інших заходах залежно від типу бібліотечної бібліотеки 13.2. Організовує різні школи та / або клуби інтересів відповідно до інтересів громадян 13.3. Здійснює постійний контакт з місцевими та неурядовими організаціями, навчальними закладами та іншими державними установами та бере участь у культурних заходах, організованих ними 13.4. Спільно з місцевими організаціями бере участь у реалізації національних та міжнародних проектів
5. Вимоги до матеріальної бази
5.1. Кабінет
Базове оснащення навчального залу для навчання в теорії: робоче місце кожного учня (робочий стіл і стілець), робоче місце тренера (робочий стіл і стілець), комп'ютер, підключення до Інтернету, шкільна рада, шафи, гладка вільна стіна для підвішування нарди, мультимедійний екран, інші засоби навчання та дидактичне обладнання.
Базове обладнання для тренувального приміщення (для набуття інформаційних навичок): робоче місце для кожного учня (робочий стіл і стілець) з комп'ютером з відповідним програмним забезпеченням для обробки текстів, електронними таблицями, базами даних, програмним забезпеченням для бізнесу листування, бібліотечне програмне забезпечення, доступ до Інтернету; шкільна рада; шафи; гладку вільну стіну для підтримки лотка; мультимедійний екран; принтер; сканер; мультимедіа; телефон факс; робоче місце тренера (робочий стіл і стілець).
Навчальні посібники для теоретичної та практичної підготовки: демонстраційні моделі та моделі; ілюстровані дошки; навчальні відео; програмні продукти, демонстраційні моделі, первинні облікові документи та форми звітності, що використовуються в бібліотечній практиці тощо.
5.2. Навчальна база для практики
Роль навчальної бази фактично покладається на бібліотеку в населеному пункті, де проводиться навчання. У цьому сенсі практичні умови реалізуються в реальному середовищі, а слухачі служать реальним читачам під керівництвом практикуючого. Завдання формулюються викладачами у професійно-обов'язковій професійній підготовці та перевіряються ними. На місці в бібліотеці слухачі контролюються та підтримуються експертом (ами) у робочому процесі, що стосується відповідної бібліотеки.
6. Вимоги до учнів
Право викладати теорію і практику в професії бібліотекаря - третій ступінь професійної кваліфікації, мати осіб, які мають бакалаврський чи магістерський ступінь у фахових галузях "Публічні комунікації та інформаційні науки", "Інформатика та комп'ютерні науки" \ t "Комунікаційна та обчислювальна техніка" Класифікатора вищих навчальних закладів та професійних сфер, затвердженого Постановою Ради Міністрів № 125 від 2002 року (випуск. Дв., Випуск 64 від 2002 року, доповнено, доповнено, 94 у 2005 р.), За спеціальністю, що відповідає предмету дослідження викладачами, а також з кваліфікацією або професійним досвідом у розробці та розгортанні інтернет-додатків.
Практикуючим фахівцям рекомендується бути досвідченими практиками з багаторічним досвідом та досвідом у робочому процесі, специфічному для бібліотеки (збір, обробка бібліотеки, організація та використання каталогів та інших елементів довідкового бібліографічного апарату, використання автоматизованих баз даних). , організація та зберігання фондів, довідково-бібліографічних та інформаційних послуг для читачів та підписок на періодичні видання) та мають освітню кваліфікацію Ун «бакалавр» або «магістр».
Рекомендується кожні три роки слухачі проходити курс підвищення кваліфікації.
