Інформаційна безпека

1. Автор проект
2. Тема проекту
3. Предмет, клас
4. Коротка анотація проекту
5. Питання, що направляють проект
6. Проблемні питання:
7. Навчальні питання:
8. План проведення проекту
9. Візитна картка проекту
10. Матеріали по супроводу й оцінки проектної діяльності

Автор проект

Малахов А.Н.

Тишков С.Ю.

Тема проекту

Інформаційна безпека

Предмет, клас

Інформатика та ІКТ, 10-11 класи. Профільний рівень.

Коротка анотація проекту

Проект «Інформаційна безпека» є інформаційним проектом для учнів в 11 класі. В даному проекті розглянуті історичні аспекти виникнення та розвитку інформаційної безпеки, спроби комплексно сформулювати підхід до визначення стану (умов) інформаційної безпеки, яке можна розглядати як цільовий стан політики інформаційної безпеки, програмно-технічні засоби і способи забезпечення інформаційної безпеки, рішення спрямовані на забезпечення інформаційної безпеки.

Питання, що направляють проект

Ключове запитання:

Як убезпечити свій світ?

Проблемні питання:

1. Чому так важлива інформаційна безпека?

2. Які існують рішення спрямовані на забезпечення інформаційної безпеки?

3. На скільки реальна ПОВНА захист інформації?

Навчальні питання:

1. Що таке інформаційна безпека?

2. Які бувають погрози ІБ?

3. Які існують моделі безпеки?

4. Які існують нормативні документи в області інформаційної безпеки?

5. Які органи (підрозділи), забезпечують інформаційну безпеку?

6. Що пропонують розробники програмного забезпечення?

План проведення проекту

Підготовчий етап.

На підготовчому етапі необхідно провести бесіду з батьками по проекту, для того, щоб заручитися підтримкою батьків (батькам буде представлений буклет по проекту). Робота над проектом. Учитель спочатку в рамках навчального проекту проводить бесіду з учнями (презентація вчителя), для того щоб з'ясувати їх знання по темі проекту, а також мотивувати на участь в проекті і поділити клас на робочі групи. В ході презентації вчитель знайомить учнів з планом роботи над проектом, а також критеріями оцінювання проекту. На початковому етапі роботи над проектом учитель допомагає кожній групі розподілити ролі, обговорити стратегію дослідження, способи пошуку інформації, методи дослідження і можливості оформлення результатів роботи. Підсумком є ​​індивідуальний план діяльності.

Оформлення результатів проектної діяльності: Оформлення результатів планується у вигляді презентації, буклету або wiki-статті. Вчителю необхідно обговорити з учнями переваги кожного виду представлення результатів дослідження і розглянути критерії оцінювання даних продуктів.

Захист проекту: В ході захисту кожна група представляє свою роботу (презентацію, буклет або wiki-статтю), відповідає на питання. Оцінювання відбувається за допомогою розроблених критеріїв учасниками групи, учасниками інших груп, батьками і вчителями. Захист проектів дозволяє відповісти на основоположне питання, сформулювати загальні висновки за підсумками роботи. Після захисту проекту: Необхідною елементом всієї проектної діяльності є аналіз виконаної роботи, де вчитель обговорює з дітьми, що у них вийшло, що не вийшло і чому. Крім того, можлива організація рефлексії в блозі. Важливим стає нагородження груп.

Візитна картка проекту

публікація вчителя

Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів

Матеріали по проектній діяльності учнів

Матеріали по формує і підсумкового оцінювання

На початку проектної діяльності необхідно провести оцінку початкових знань учнів (Презентація викладача). Складає критерії оцінювання майбутніх робіт (презентація), за якими відбувається контроль і самоконтроль в групах. За підсумками роботи кожної групи викладачами ведуться бланки контролю ( оценочние_лісти.doc ), Де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп у потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Тут в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід. В ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності (презентація учня) Також проводитимуться тестірованіе.docx , На засвоєння матеріалу. Завершується проект колективної рефлексією і обговоренням питань: Що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті? Які питання необхідно обговорити, чи розкрити в майбутніх роботах?

підсумкове:

зіу_.odt

крітеріі_оценіванія_вікі-статьі.doc

заключітельная_рефлексія.doc

http://ege.yandex.ru/informatics/

Матеріали по супроводу й оцінки проектної діяльності

Корисні ресурси

дидактичні матеріали

Пам'ятка з авторського права

Форми представлення результатів дослідження

Анкета по темі «Інформаційна безпека», проводиться на початку проекту

Презентація за темою «Організаційно-правове забезпечення інформаційної безпеки

Посилання на законодавство, пов'язане з інтернет-діяльністю: http://ru.wikipedia.org

Проекти з аналогічною тематикою

Відгуки на проект