Настільні ігри для дітей психологи і педагоги одностайно відносять до категорії кращих дидактичних розвиваючих посібників. Виникнувши ще в глибоку давнину, настільні ігри пройшли довгий історичний шлях, в процесі якого змінювалися їхні цілі і форми, спрямованість і затребуваність. За характером цих змін можна судити про соціально-культурному рівні розвитку суспільства і держави в ту чи іншу епоху. З повною упевненістю можна сказати одне: актуальність настільних ігор ніколи не пропаде. Адже настільні ігри - це не просто гри на кмітливість, логіку або увагу - це цілий світ, який вміщує в себе, перш за все, особливу атмосферу всередині ігрового взаємодії.
Стрімкий ритм сучасного життя часто не залишає нам часу для спільного сімейного дозвілля. Існує думка, що настільні ігри поступово витісняються комп'ютером та Інтернетом. Так, безумовно, глобальна комп'ютеризація несе в собі і багато позитивних моментів, проте, як би ми не хотіли, живе спілкування не замінити віртуальною листуванням і сотнями безликих смайликів.
Одна з переваг настільних ігор для дітей - це можливість формування особистості дитини в середовищі загального сімейного простору і взаємної зацікавленості.
Коли дитина ще мала, настільні ігри для нього постануть в формі процесу взаємодії з батьками, які допоможуть малюкові розібратися з правилами гри, підкажуть, як краще впоратися з тією чи іншою завданням.
Для дітей 2-3 років настільні ігри представлені різноманітними розрізними картками і найпростішими лото з великими барвистими зображеннями. В ході подібних ігор дитині потрібно навчитися складати ціле з декількох частин, підбирати однакові пари, називати знайомі предмети. Розвиваючий ефект не змусить себе чекати: у дитини буде стимулюватися розвиток мови, логічного мислення, покращитися сприйняття форми і кольору, поповниться запас активних слів і виразів.
Настільні ігри для дітей молодшого дошкільного віку (4-5 років) ще більш різнопланові. Тут можна виділити серії ігор, спрямованих на розвиток навичок класифікації - наприклад, ігри з серії «Що зайве». Дитина буде вчитися виділяти загальні ознаки, характерні для певної групи предметів і, таким чином, зможе визначити, який з предметів до цієї групи не належить. Це дуже цінне вміння, тому що операції класифікації є складовою частиною логічного мислення дитини. Складання послідовностей - ще один тип настільних ігор, що стимулюють формування розумових функцій. Дитині пропонується розставити по порядку серію картинок, керуючись певним принципом. Наприклад: від маленького до великого, від низького до високого, від сильного до слабкого, від того, що було раніше - до того, що буде потім. Такі ігри формують уявлення про абстрактні поняття, логіку, ведуть до розвитку такої розумової операції, як порівняння.
Тематичні лото і доміно для молодших дошкільнят ускладнюється в порівнянні з тим, що ми пропонували для дворічних малят.
Тут вже вводиться елемент змагання: наприклад, «хто швидше закриє свою картку лото» або, «хто швидше використовує всі свої фішки». Дитина вчиться не тільки бути уважним, але і - спілкуватися в ході гри, підкорятися її правилами, що не засмучуватися при програші. Все це служить хорошим поштовхом до формування соціальних навичок, стимулює до проявів самостійності мислення та емоційної саморегуляції.
Старший дошкільний вік (6-7 років) - це період, коли на перший план виходить важливість готовності до школи. У цей відповідальний етап у житті дитини, батьки повинні подбати не тільки про те, щоб дитина знала букви і цифри. Перш за все, дитина повинна вміти сприймати нову інформацію, контролювати свої емоції. Не так важливий той початковий рівень володіння основами читання і письма (хоча і це зараз потрібно нашою системою освіти), скільки готовність дитини навчатися, вбирати в себе нові знання. Пізнавальна готовність до школи означає сформованість просторових уявлень і дрібної моторики, вміння відтворювати зразок і утримувати свою увагу на чому-небудь протягом певного часу. Все це можна сформувати в ході настільних ігор. У такій формі навчання буде йти набагато легше, швидше і приємніше, що тільки підтримає формування пізнавального інтересу, а не відіб'є геть бажання вчитися. Для дітей 6-7 років будуть дуже цікаві всілякі вікторини на знання навколишнього світу, 
графічні диктанти, лабіринти і стратегії. Подібні настільні ігри можна проводити як в малої дитячої групі однолітків (2-3 людини), так і у великих групах (5-8 чоловік).
Кубик, кілька фішок і барвисте ігрове поле пробудять в хлопцях дух пригод і азарт першовідкривачів, відправляючи на пошуки чарівних світів або незвіданих просторів всесвіту. У старшому дошкільному віці посилюється потреба в спілкуванні з однолітками, в отриманні навичок взаємодії, в програванні різних соціальних ролей. Настільні ігри відмінно задовольнять всі ці нові для дітей потреби.
Особливо варто сказати про сімейні іграх типу «Монополії». Тематика даного напрямку сучасних настільних ігор дуже різноманітна, і кожен може знайти ту з них, яка була б найбільш цікава для всіх членів сім'ї. Грати в них можна з дітьми, як правило, починаючи з молодшого шкільного віку. Ігровий простір дозволяє створити атмосферу єднання, довіри і дружнього взаємодії. Вечір, проведений в колі близьких за настільною грою подарує ні з ким не порівнянне відчуття комфорту і гармонії. Дітям такі ігри дозволяють розширити кругозір, придбати ті навички й уміння, які обов'язково знадобляться в майбутньому. Однак, найголовніше гідність подібного проведення часу - це формування сімейних цінностей, які часто губляться в стрімкому ритмі сучасності.
Замовити і купити настільні ігри >>
